Мы все сталкиваемся с так называемым цифровым миром. Он окружает нас как дома, так и на работе. Кому-то из нас это даже нравится.
Это ведь удобно!- говорят они. Всё в одном флаконе и банк, и паспорт, и школа, и работа!
Многие соглашаются. Даже большинство!
Сейчас люди, которые считают цифровизацию, скорее злом, нежели добром, часто подвергаются критике, просто шквалу обвинений в ретроградстве.
Хочу вот предложить видео, которое рассказывает о планах системы "Цифровое образование".
Ольга Четверикова по полочкам раскладывает взаимосвязи цифровизации с ущемлении прав и свобод и становлением цифрового концлагеря.
Информационная революция, интернет создали условия, при которых традиционный авторитет учителя стал неуклонно меняться. Школа утрачивает статус единственного места, где можно получить знания, соответствующий социальный статус – аттестат, и где носителем знания является учитель.Сегодня учитель утратил монополию носителя знания. Знание является неотъемлемой частью современных социальных отношений, оно общедоступно и безгранично, в том числе с точки зрения доступности образовательных программ, самых разнообразных по содержанию и стоимости.
Что происходит на наших глазах
Надо понять, что определяет авторитет и социальный статус учителя.
Авторитет педагога, во-первых, определяется формальными показателями – образование, должность, опыт, личная культура, которые подтверждаются дипломами, аттестациями, рейтингами и пр.
Во-вторых, это неформальные показатели – личностные качества, общая культура, жизненный опыт, мышление, деятельность, творчество и пр., готовность передать это обучающимся.
Куда нас это заведёт и станем ли мы придатком к машине или это действительно новая эра в развитии цивилизации?
Давайте подумаем об этом.
Впрочем, это не должно пугать. Человек должен обучаться непрерывно. Это верно!
Но стать зомби, который просто впитывает даваемую информацию, пожалуй никто не желает. И получить контроль над собой.
Посмотрите внимательнее сам ролик! Мы в силах менять реальность!