Показаны сообщения с ярлыком управление. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком управление. Показать все сообщения

понедельник, 20 марта 2023 г.

Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы

 

Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №1

Большинство современных детей с 2-3-х лет растут под влиянием мощного потока медиаинформации, которая поступает к ним с экранов телевизоров, смартфонов, планшетов и компьютеров.

Многим взрослым такое времяпрепровождение ребёнка кажется достаточно безопасным и удобным, из-за чего даже дошкольники просиживают перед экранами по несколько часов ежедневно. Но это иллюзия, расплачиваться за которую придётся в первую очередь самим юным зрителям, у которых в таких условиях формируется «хаотичное мировоззрение» и «клиповое мышление».

Стоит раскрыть оба понятия, чтобы было понятно, о чём речь

Хаотичное, или по-другому калейдоскопическое мировоззрение, – это такая картина мира человека, которая характеризуется своей нестабильностью, несвязанностью информационных блоков друг с другом и противоречивостью накопленных сведений и образов. Следствием бардака в голове становится клиповое мышление, когда человек не способен удерживать внимание на чём-то одном и строить длинные логические цепочки, мыслит короткими обрывочными процессами, постоянно отвлекается и путает важное с второстепенным.

Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №2

Ложные плюсы клипового мышления

Несмотря на то, что калейдоскопическое мировоззрение и функционирующее на базе него клиповое мышление – это признаки явно дефектной психики, в Интернете распространяется довольно много статей, говорящих о том, что клиповое мышление якобы несёт какие-то плюсы своему владельцу. Чаще всего приводятся такие аргументы:

  1. Клиповое мышление ускоряет реакцию
  2. Способствует многозадачности
  3. Защищает мозг от перегрузки
  4. Человеку легче подстраиваться под условия

Каждый из тезисов на практике легко опровергается или оказывается отрицательным, а все исследования, подтверждающие положительные стороны клипового мышления, построены по принципу рассмотрения отдельной нестандартной ситуации.

В частности, ускорение реакции происходит за счёт того, что вместо нормального процесса в виде «получил информацию – проанализировал/подумал – отреагировал» человек с клиповым мышлением часто действует по схеме «получил информацию – воспринял поверхностно – отреагировал». Конечно, можно представить гипотетическую ситуацию, когда такая стратегия поведения принесёт некий выигрыш. Но в действительности таких людей легко заменять роботами, задача которых просто выполнять поставленную задачу, то есть реагировать на поступающую информацию, совсем её не обрабатывая или минимально анализируя по уже прописанному шаблону.

Многозадачность людей с клиповым мышлением тоже миф. Если одновременно делать 3-4 дела, раз в пару минут переключаясь с одного на другое, то результативность процесса будет гораздо ниже, чем если те же дела выполнять поэтапно, сосредотачиваясь на каждом из них. Однако люди с клиповым мышлением как раз и не могут долго концентрировать своё внимание на чём-то одном, так как у них мысли в голове бегают хаотично. То есть их «многозадачность» – это просто следствие неспособности длительное время удерживать поток своих мыслей. Самое время вспомнить А.С.Пушкина: «Блажен, кто крепко словом правит и держит мысль на привязи свою».

Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №3

Третий тезис про «защиту мозга от перегрузки» напоминает поговорку «меньше знаешь – крепче спишь». Действительно процесс мышления в целом достаточно трудоёмкий и энергозатратный, однако он необходим человеку для нормального управления своей жизнью. Если отказаться от обдумывания всего необходимого, то какое-то время может быть легко и приятно, но потом вдруг придут неожиданные последствия, которые ты заранее не спрогнозировал и не предотвратил, потому что «защищал свой мозг от перезагрузки».

И с умением подстраиваться под условия тоже всё просто. Изменение ситуации в большинстве случаев требует проявления ума и воли. Если нет ни первого, ни второго – то остаётся только адаптироваться под то, что есть. По сути, это значит быть человеком-потребителем, а не творцом.

Клиповое мышление – одна из главных угроз 21 века

Теперь о том, почему именно сейчас угроза клипового мышления становится особо актуальной.

Ещё 50-100 лет назад основным источником информации для маленького ребёнка были его родители и ближайшие родственники. Они подавали ему пример своим поведением и образом жизни, а также рассказывали сказки или читали книжки, заодно беседуя о содержании прочитанного. Эта беседа помогала ребёнку понять в целостности, проанализировать и разложить у себя в голове всю услышанную информацию, а родители получали обратную связь на тему того, насколько книга соответствует возрасту ребёнка и полезна для его развития. Объём поступающих таким образом в психику сведений был относительно небольшим, и ребёнок успевал всё обдумать.

С развитием технологий процесс постепенно трансформировался, всё больше наполняясь самостоятельным потреблением детьми видеоинформации. Видеопоток в отличие от чтения книги обладает гораздо большей информационной ёмкостью на единицу времени и к тому же транслирует готовые образы, из-за чего практически не развивает фантазию и в меньшей степени активизирует мыслительную деятельность.

Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №4

На эту тему есть одна хорошая цитата одного нехорошего человека:

«Превосходство зрительной картинки над слуховой в том, что слуховая переводится в зрительную при помощи индивидуального воображения, которое нельзя держать под контролем, все равно каждый увидит своё. Поэтому следует сразу показать, как нужно, чтобы все увидели одно и то же». (с) Йозеф Геббельс.

Тем не менее, когда это были мультфильмы по телевизору раз в день на полчаса-час, а остальное время дети также взаимодействовал с реальным миром и книгами – то это было тоже вполне допустимо для возможностей их психики понять новую информацию и в какой-то мере разложить у себя в голове её «по полочкам». При этом, если родители не помогали ребёнку правильно проанализировать и оценить увиденное по ТВ или в кино, то качество обработки информации уже заметно снижалось.

Но сегодня с распространением смартфонов и Интернета, через которые детский контент (на практике часто он совсем недетский или даже антидетский, но оформлен в детском стиле) может транслироваться круглые сутки сплошным потоком, психика ребёнка, подверженного такому влиянию, оказывается в прямом смысле перегружена.

Ребёнок смотрит подряд бесчисленные видеосюжеты и потоки образов, никак их толком не обрабатывает (то есть не выстраивает у себя в голове целостную систему из полученной информации), и они складируются в его мировоззрении огромной мусорной кучей, опираясь на которую ему в дальнейшем предстоит как-то жить и управлять собой.
Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №5

И самое главное, что ребёнок при этом практически с младенческого возраста привыкает бездумно потреблять медиаконтент. И эту привычку он закономерно сохраняет по мере взросления, постепенно превращаясь в легкоманипулируемый биообъект, как с точки зрения качества накопленной информационной базы, так и с точки зрения качества сформированных алгоритмов мышления.

Аналогия с компьютером

Для лучшего понимания темы, можно привести такую аналогию.

Взгляните на свой компьютер. Каждый файл хранится в нём на своём месте, да и назван своим уникальным и вам понятным именем. Есть полезные программы, которые вы сознательно установили для работы. Есть антивирус, который анализирует всю поступающую информацию и защищает вас от вредных или случайных программ. Периодически вы просматриваете накопленную информационную базу и удаляете всё устаревшее или ненужное. Благодаря всем этим действиям у вас на компьютере поддерживается порядок, вы можете на нём достаточно эффективно решать разные задачи.

А теперь представьте, что, скачивая или создавая на протяжении многих лет новые файлы, вы их никак не называли, а просто оставляли на рабочем столе. При том качали с Интернета всё подряд – нужное и не нужное, полезное и вредное, про котиков, и про устройство вселенной, делая выбор на основании импульсивной реакции и красивой обёртки. Антивируса (в психике это одна из функций «критического мышления») у вас никогда не было и вы даже не знаете, что это такое.

Сможете вы работать на таком устройстве, где в одну кучу будут свалены старые и новые документы, домашние и рабочие фотографии, системные и мусорные файлы, а половина программ установлена не вами и выполняет какие-то сторонние задачи? Думаю, что вряд ли. И вряд ли станете кому-то доказывать, что владелец такого компьютера обладает какими-то преимуществами перед теми, у кого устройство настроено нормально.
Правда про клиповое мышление. Никаких плюсов, одни минусы, изображение №6

Вот только отформатировать жёсткий диск и переустановить систему на замусоренном ноутбуке теоретически всегда можно, а поменять сформировавшееся за многие годы у человека мировоззрение одним походом к компьютерному мастеру не получится.

Что делать и как воспитывать детей в современных условиях?

В принципе ответ на этот вопрос уже во многом содержится в тексте статьи. Но стоит ещё раз повторить главное. Если вы хотите, чтобы ребёнок вырос личностью с целостным мировоззрением, то необходимо достаточно жёстко дозировать объём получаемой им медиаинформации, и с помощью бесед и разговоров о просмотренном и прочитанном помогать её правильно анализировать и усваивать.

Нужно оградить ребёнка от случайного медиапотребления (желательно отказаться от телевидения и ненастроенных новостных лент), приучать использовать медиаустройства преимущественно с образовательным и рабочими целями. «Развлекательный контент» должен обязательно нести позитивную воспитательную составляющую и присутствовать в небольшом количестве.

Закончить статью хотелось бы ещё одной цитатой: «Лучший подарок, который вы можете сделать своему ребёнку, – это привить ему любовь к чтению».

Дмитрий Раевский

Дополнительные видео по теме

Разрушение сознания на примере популярных блоггеров YouTube

14:34

TikTok – инструмент формирования клипового мышления

14:19

Ответственность перед детьми

5:30

Дети, гаджеты и контент. Стратегия действий родителей

среда, 23 ноября 2022 г.

Как легко настроить себя на победу?

 👇👇👇👇👇

1. В жизни прeуспeваeт тот, кто нe боится мeчтать о чeм-то вeликом и затeм рисковать ради воплощeния своих видeний.

2. Когда ты ужe готов сдаться, ты ближe к цeли чeм думаeшь.

3. Зачeм откладывать своe вeличиe на потом? Зачeм ждать лучшeго врeмeни для воплощeния мeчты. Сдeлай пeрвый шаг ужe сeгодня?

4. Всe, о чeм ты думаeшь, воплощаeтся.

5. Слeдуй своeй мeчтe, и всeлeнная откроeт тeбe двeри там, гдe были только стeны.



6. Пройдeт лeт двадцать, и ты будeшь большe сожалeть о том, чeго нe сдeлал, чeм о том, что сдeлал нe так. Поэтому прочь колeбания. Исслeдуй. Мeчтай. Дeлай открытия. Живи...


7. Гораздо лучшe сгорeть в полeтe и рухнуть вниз, прeслeдуя высокую цeль, чeм провeсти лучшиe дни своeй жизни пeрeд тeлeвизором гдe-то на задворках жизни.


8. Всe, что сущeствуeт на свeтe, когда-то было просто мeчтой.


9. Тот, кто дeлаeт, ожидаeт успeха. Тот, кто «пробуeт», ожидаeт, что eму что-то помeшаeт.


10. Бeри и дeлай. Нe знаeшь что дeлать — дeлай шаг впeрeд.

вторник, 13 сентября 2022 г.

О глобальном голоде

Данные размышления ни в коей мере не представляют из себя экспертное мнение, но рассматривая глобальную политику и подконтрольные корпорациям СМИ нередко кажется, что нам готовят какую-то бяку.

На фото наш ответ глобальной мафии. Мы, те, кто сохраняет здравый смысл, никогда не прогнёмся под ваши планы. Наша война будет тихой и победоносной.

Обязательно научитесь печь свой хлеб, ссылка ниже👇









 Как можно устроить глобальный голод? 

Да очень просто, если вдуматься. 

Когда у вас в руках власть над умами, то есть контроль над СМИ, можно сделать всё. 

Например, через заказные информационные материалы в начале можно внушить, что личное хозяйство👍👍👍- это анахронизм, и что только профессиональный фермер, а ещё лучше, некая корпорация  способны хорошо кормить всех, а остальное это ерунда. 

Главное, сидите в городе, в офисе, пашите на заводе и не думайте вести свой огород или заводить ЛПХ, а уж тем более Родовое имение. Это же тяжело, скучно и невыгодно. Так вам будет внушать всякий пособник этой концепции.

А ведь можно готовить хлеб самим из своего зерна , а научиться можно здесь

https://top-vebinar.ru/78624

Как могут манипулировать головами?

Когда огромная масса народов станет в этом отношении зависеть от супермаркета, то можно уже приступать к плану Б. 

А именно, загонять остатки трудового крестьянства И ПЕРЕРАБОЧИКОВ сельхозпродукции в Каббалу ростовщиков и дико взвинтить цены в городе. 

Люди ринутся скупать еду и возникнет дефицит, который уже сложно будет покрыть продуктами, которые произвёл оставшийся на плаву трудяга из деревни. 

И вот тут то, в условиях дикой нехватки продуктов, можно диктовать хомячкам из городов свою железную волю. 

Можно их колоть чем попало, уничтожив иммунитет, можно заставить их пахать за еду. Вообще, варианты есть. 

Вопрос  - для чего это всё надо так называемой "мировой элите"? 

понедельник, 29 января 2018 г.

ПРАКТИЧЕСКИЙ ПЕРЕХОД ОТ СОЦИАЛИЗМА К ПОЛУГОСУДАРСТВУ-ПОЛУКОММУНЕ ПО СХЕМЕ ЛЕНИНА.

 
Коммунизм Ленина https://yadi.sk/d/ibbLtJYz3KGcj4

ТЕОРИЯ ВЛАСТИ КОММУНИЗМА 

Нужно было в течение одного дня передать власть от ректора Ученому Совету, от директора к Совету начальников цехов, от начальника цеха Совету мастеров, от мастера бригаде, от секретаря обкому обкому, от генсека всему Политбюро. 
ИТОГИ. ВСЯ ПИРАМИДА ВЛАСТИ БУДЕТ ПЕРЕВЕРНУТА 
Люди перестанут лаять друг на друга приказами, а начнут ДОКАЗЫВАТЬ. И родиться ВЕЛИКИЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ РАЗУМ НАРОДА. А без него нас как мартышек. 

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИЗМА 

Схема Ленина проста. Она не требует выборов. Она не требует создания новых органов власти. В ней невозможны воровство и мания ложного величия. 
Все КОЛЛЕКТИВНЫЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ внутри сталинского государства были, но они как органы власти не функционировали. В Университете есть коллективный орган Ученый Совет, в генштабе есть коллективный орган Совещание высших генералов-начальников служб и так далее. 
Значит, при коммунизме Генштабом будет руководить не начальник генштаба, а СОВЕТ ВЫСШИХ ГЕНЕРАЛОВ. А начальник штаба будет ему подчинен. 

ЛОЗУНГ КОММУНИЗМА 

ВСЯ ВЛАСТЬ СОВЕТАМ (СОВЕЩАНИЯМ) КАК КОЛЛЕКТИВНЫМ ОРГАНАМ ВЛАСТИ! 
ЕДИНАЧАЛИЕ УНИЧТОЖИТЬ. Власть ничтожного человека над Великим народом будет уничтожена навсегда. 
ОПЕРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИЗМА 
Оперативное управление это ДИСПЕЧИРИЗАЦИЯ. Она построена на ЕДИНИЧАЛИИ. 
Макаренко. ДЕЖУРНЫЙ ПО КОММУНЕ БЫЛ ДИКТАТОРОМ (но временным, то есть диалектическим) 
При коммунизме ДЕЖУРНЫЙ ГЕНЕРАЛ КОММУНЫ тоже будет ДИКТАТОРОМ. Он временный СТАЛИН. Его решения должны выполнять абсолютно все. И отдельный маршал или генерал не сможет его снять. 
Снять дежурного генерала сможет только Свет высших генералов, и только тогда, соберется в полном составе или полном кворуме. 

ЛИЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИЗМА 

В теории коммунизма ПРИКАЗ завуча школы или даже распоряжение секретаря парт ячейки является ТЯЖЕЛЕЙШИМ НАСИЛИЕМ НАД ЛЮДЬМИ. ПРИКАЗ будет уничтожен при коммунизме. В армии он останется только переносчиком информации. Из него будет удалена ЧЕРНАЯ ДУША НАСИЛИЯ «Эй, вы там, исполняйте приказ начальника или умрете». 
Рокоссовский «ДЕЛАЙ КАК Я», а не как я приказал. Управление с помощью РАСПОРЯЖЕНИЙ это буржуазное форма управления людьми. ПРИ КОММУНИЗМЕ можно управлять людьми только с помощью СВОЕГО ГЕРОИЗМА. Святослав «Я ПОЙДУ ПЕРВЫМ». 
По планете прошла уже мировая монополизация и поэтому социализм уже не нужен и Европе. Вся планета ждет того, кто первым крикнет «ДА ЗДРАВСТВУЕТ КОММУНА!» Но Коммуна это не государство. Коммуна это глобальная ОБЩИНА БРАТЬЕВ. Ни одного начальника в Коммуне не будет. Генерал Коммуны это вождь, а не начальник. 
Уборщицы, сантехники, посудомойки, шахтеры ждут СВОБОДЫ, РАВЕНСТВА, БРАТСТВА. Они ждут ВСЕОБЩЕГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Левые интеллигенты это тоже полу буржуазная прослойка. Они мечтают о втором социализме для того, чтобы ПРОСТОЙ НАРОД вечно мыл им туалеты, пек булочки. 

ЛЕНИН ВСЮ ТЕОРИЮ КОММУНИЗМА И БУДУЩЕЙ ПОБЕДЫ ПОЛНОСТЬЮ ПОДГОТОВИЛ! 
Впитывай мысли и чувства вождя. И ВОЖДЬ ВОЗРОДИТЬСЯ В ТЕБЕ!
Читайте здесь
Дискуссия тут