Об образовании начистоту

Образование в России, да и во всем мире, постепенно скатывается вниз. Это касается, как преподавания, так и усвоения материала учениками.

Почему так получается?

Учителя очень часто мотивированы лишь деньгами и балловой системой, ученики в таком же положении. Редко кто задумывается о будущем не то что страны и общества в целом, но о своём собственном.

Это видно по выпускникам, про которых снимают ролики, высмеивая их недалёкость. Конечно, не все такие и кое-что делается.

Почему нынешнее образование часто не справляется со своей задачей именно ОБРАЗОВЫВАТЬ человека, давать ему целостность?

Об этом в частности здесь:

При  этом не стоит забывать, что образование - это часть системы, но часть наиболее важная. Без мотивации учеников учиться ради общества и других людей, система начинает деградировать. 

Ибо, когда в обществе царят отношения, под девизом "После нас хоть потоп", господско - холопская нравственность, то такое государство и общество, обречено на гибель и деградацию.

Сие написано дабы предостеречь от дурых последствий. Общество, каждый человек, который желает состояться в качестве человека, наместника Бога, непременно должны осваивать новые знания, соотносить их с Жизнью.

В этом помогут материалы, которые можно взять абсолютно бесплатно с сайта

А самодур ли папа?

 Перед вами рассказ школьной учительницы, которая столкнулась с редким на сегодняшний день правильным воспитанием отца своей дочки (девочка учится в 4 классе). По мнению большинства других родительниц отец являлся деспотом, самодуром и тираном.

В 4 классе учится Маша – девочка из многодетной семьи. Она старшая из четверых детей, есть ещё братишка и две сестрички. Ни в одном внеклассном мероприятии девочка не участвует. Например, когда начальные классы выезжали автобусами на экскурсию в лесопарк, Маша с нами не поехала. Я спросила её подружек, почему нет Маши, и девочки стали наперебой щебетать, что у Маши очень строгий папа, он её никуда не пускает.

«Моя мама просила, чтобы Машу отпустили ко мне на день рождения, а её папа не разрешил», – сказала Аня. «И ко мне на день рождения её не пустили!» – подхватила Вика. – Моя мама говорит, что Маша у них, как Золушка. Домашнюю работу делает, а гулять её не пускают».
Я удивилась и решила выяснить, что происходит в Машиной семье. Этот класс мне только что достался – их учительница ушла в декрет, и я пока не знала всех родителей. Идти сразу домой к Маше с проверкой мне не хотелось, и я решила сначала порасспросить мам Ани и Вики.

«Строгий? Да он просто самодур! – заявила мама Ани. – Моя дочка пришла в гости к Маше, мы живём на одной улице, у нас дома рядом, так он отправил её назад. Говорит: иди и скажи маме, чтобы она тебя одела. Нельзя ходить раздетой. Представляете? Аня была в маячке и шортиках. Неужели девятилетний ребёнок в летнюю жару не может так ходить?»

«Папа у Маши деспот, – вздохнула мама Вики. – Жалко мне девочку. Если он сейчас такой тиран, то, что будет, когда Маша станет девушкой? Он на неё паранджу наденет?»

Я решила понаблюдать за Машей.
Девочка приятной внешности – рослая, стройная, прелестное лицо с легким румянцем (в большом городе не часто увидишь румяного ребёнка!). Отличница, занимается в коллективе народного танца и в рисовальном кружке при школе.

Это уже противоречит словам, будто её загрузили домашней работой, как Золушку. И одета, как все девочки, в форму школы: клетчатая юбка в складку, блузка и жилет или жакет.

Стоп-стоп, а юбочка-то у Маши с секретом! Складки застрочены ниже бедер. Такая юбка случайно не задерется, а если налетит ветер, не поднимется выше головы. Ай да папа! Я удивилась и невольно улыбнулась. Ещё неделя наблюдений, во время которых я отметила и постоянную прическу – коса заплетена классически, как в детстве моей мамы, и отсутствие заколочек и фенечек, любимых другими девочками, и даже всегда негромкий голос, будто Маша старалась соблюдать тишину, причем не только на уроке, но и на перемене, когда другие дети орали, визжали и вопили как резаные.

Мне захотелось увидеть Машину маму. Тут как раз подоспело очередное мероприятие, на которое Машу, конечно же, не пустили. Это была выставка поделок «Золотая осень» для учеников 3 и 4 классов, после которой устраивали дискотеку. Нарядные дети плясали, тянули сок из пакетиков и веселились. Учителя и несколько человек из родительского комитета наблюдали за детьми. «Ну и что здесь опасного для Маши? – думала я. – Лишают девочку простых радостей. Вон как её подружки выкамаривают. Может, и правда папа – домашний тиран?»

В понедельник я написала в Машин дневник просьбу для мамы прийти в школу.

Как вы думаете, кто пришёл в школу? Конечно, Машин папа – «самодур» и «деспот». Мужчина далеко за сорок. Преподает в техническом вузе, доцент. Рослый, лысоватый, военная выправка, глаза серые, пристальный взгляд. Я невольно одернула блузку и выпрямилась. Он пояснил, что жена, мама четверых маленьких детей, не имеет возможности ходить в школу. Что случилось?
Вид у него был вполне адекватный, и я решила не расшаркиваться, а спросила его в лоб, почему Маша не бывает на внеклассных мероприятиях, почему её не пускают на дни рождения подружек. Он саркастически улыбнулся и заявил, что категорически против школьных дискотек, экскурсий в лесопарковую зону и «хождения по хаткам». В наше время это ситуации, потенциально опасные для ребёнка.

Его дочь посещает два кружка, этого вполне достаточно для гармоничного развития. Да, Маше запрещено ходить в гости к другим девочкам. Ведь он не может быть уверен, что там она будет в безопасности. Однако он не против, чтобы девочки приходили к ним домой и игрались с Машей под присмотром жены. И на Машин день рождения они всегда приглашают её подружек.

– Почему же тогда вы буквально выгнали Анечку? Вам не понравилось, что она была в шортах? Все девочки летом носят шорты.
– Послушайте, – он снова неприятно улыбнулся, – я против того, чтобы девочку выпускали из дому в таких коротеньких штанишках, что из них половинки ягодиц торчат наружу. А майка с такими проймами, что через них виден живот. И я не выгнал Аню, как говорит её мама, а довел за руку до калитки её дома. Вы как педагог считаете, что я поступил неправильно?
Я молчала, думая, что ему ответить. В принципе я была с ним солидарна. Современные мамы иногда так оголяют своих дочурок, что за них становится страшно.
– У Маши тоже есть шорты, если для вас это так важно, – продолжил он насмешливо. – Но это именно шорты, а не плавки. И летом она носит безрукавку, в которой можно поднимать руки, не демонстрируя пупок.
– А складки на школьной юбке это вы ей застрочили? – не удержалась я.
– Не я, конечно, мама.
– Но вы подсказали маме?
Он рассмеялся, на этот раз добродушно.
– У нас с женой совпадают взгляды на воспитание дочерей.
– А что делает Маша по дому? Какие у неё обязанности? Вы знаете, что девочки зовут её Золушкой?
– Маша убирает комнату, где живёт с сестрёнками, и моет посуду после ужина. Ну и помогает маме, когда та попросит. Цветы поливает во дворе. На мой взгляд, на Золушку не тянет.
– Согласна. Но вам не кажется, что излишняя строгость, запреты посещать школьную дискотеку могут дать обратный результат в подростковом возрасте?
– Да зачем Маше привыкать к этим дискотекам? Вы знаете, что в старших классах это место, где подросткам продают наркотики? Она и так пляшет трижды в неделю в кружке народного танца. Это гораздо полезнее для девочки – формируется правильная осанка, грация. А на дискотеках они толкутся на одном месте, как бесноватые. Музыка гремит, уши закладывает. В чём польза для детей?
– Но…
– Послушайте, я хочу воспитать в дочках два главных качества, необходимых каждой женщине, – скромность и трудолюбие. И если школа мне не помогает в этом, то хотя бы не мешайте.
На этом разговор иссяк. Он ушёл, ещё раз порадовав меня ростом и выправкой, и оставил смешанное чувство в душе. С одной стороны, мне хотелось, чтобы Маша веселилась на школьных утренниках и дискотеках, ездила с классом на экскурсии. Но, с другой стороны, Машин папа во многом прав. Как жаль, что он даже не пытается найти золотую середину! Зато после общения с ним у меня появилась тема для разговора с мамами девочек. Приглашу их на собрание-девичник! Сразу и познакомимся.

СОБРАНИЕ ДЛЯ МАМ.
За неделю до собрания я раздала ученицам листочки с двумя вопросами для их мам:
1. Что такое в вашем понимании «девическая скромность»?
2. Вы хотите, чтобы ваша дочь была скромной?
И вот собрание. Мамы четвероклассниц отдали мне заполненные листочки и заняли свои места за партами. Наверное, мне передалась бацилла пуританства от Машиного папы, потому что я неодобрительно посмотрела на двух мам, которые буквально вывалили свои прелести на парту. К чему такое декольте у блузки? Честное слово, в таком ракурсе полуобнажённая женская грудь становится похожей на задницу. Потом я отметила у многих боевой раскрас – слишком яркий кричащий макияж, нелепые огромные заколки в волосах, блестящие наряды (они что, так на работу ходят?). Глаз отдохнул на трёх-четырёх женщинах, одетых просто и со вкусом, с нормальными прическами. Я попыталась угадать, где мама Маши. За партой девочки сидели другие мамы, я их знала. Наверное, вот эта бледноватая женщина без косметики. Ей около сорока. Лицо уставшее – ещё бы, четверо детей!

Но я не угадала. Мама Маши была молодая, не больше 30 лет, в голубых потертых джинсах и джемпере, русые волосы собраны в длинный хвост. Одна их тех, на ком отдыхал мой критический взгляд. Ай да Машин папа! Такую раскрасавицу выбрал! А четверо детей – это, наверное, его гарантия удержать дома молодую жену. Значит, всё-таки деспот?..

Я начала вести собрание. Вначале напомнила мамам о том, что их дочери в таком возрасте, когда малышки превращаются в больших девочек. Необходимо тщательно следить за их внешним видом и поведением. Например, некоторые девочки в классе выросли из своих юбочек и выглядят нескромно. А когда ранец задирает и без того короткую юбку, видны даже швы на колготках. Еще хотелось бы, чтобы девочки вели себя более скромно в классе и своим достойным поведением подавали пример мальчикам, а не провоцировали их на грубость.

В своем обращении я подчеркнула, что мы не говорим сейчас о внутренней скромности (не выпячивать своё «я», не приписывать себе заслуги других, уметь при необходимости отступить на задний план, проявить такт, не делать замечания взрослым, не спорить с ними). Речь идёт о чисто внешних признаках. Безусловно, за скромной оболочкой может скрываться даже хамство. И не могут все быть скромницами и тихонями. Да это и не нужно. Прелестный типаж – девочка-чертёнок и т. д. Главное, чтобы поведение не выходило за границы приличия. Не называя имён, я отметила плохое поведение некоторых девочек в классе (обзываются, употребляя грубые выражения; толкаются). Попутно сказала о том, что в каждой девочке нужно развивать женственность (позы, походка). Хороший метод для этого – занятия гимнастикой, танцами. Потом я зачитала ответы мам вслух (не называя фамилий), некоторые мы обсудили (без крика и споров не обошлось). Многие мамы формально подошли и ответили буквально двумя словами. Но несколько человек подробно изложили своё мнение, что меня очень порадовало.

Приведу выдержки из самых интересных ответов.

ОТВЕТЫ МАМ НА ВОПРОСЫ.
Мама Алёны:
– В детстве я была очень скромной девочкой. Моя мама работала учительницей в нашей школе, и она очень боялась, чтобы коллеги не упрекнули её в плохом воспитании дочери. Поэтому я должна была на уроках прилежно смотреть в рот учителю, на переменах ходить по струнке, на школьных мероприятиях декламировать стихи о природе, в то время как другие девочки пели весёлые песенки или в коротеньких юбочках скакали по сцене. Как я им завидовала, этим, по мнению моей мамы, «вертихвосткам»! Когда стала взрослой, долго стеснялась высказывать своё мнение, участвовать в общем разговоре. Поэтому свою дочку я воспитываю иначе. Она у меня и поёт, и танцует, никогда не стесняется, и на конкурсы красоты я её вожу с 6 лет. Я не хочу, чтобы она росла умняшечкой-скромняшечкой. Пусть будет яркой, пусть звонко смеётся, пусть задирает ноги в танце! В моём понимании скромность – это не опущенная покорно голова и вечное молчание. Поэтому пусть моя дочь лучше выглядит нескромной, чем забитой, как я в детстве. А про девическую гордость и честь я ей расскажу через пару лет.

Мама Юли:
– Девическая скромность – это уловка, на которую клюют глупые мужчины. Девушка вся такая тихая-скромная, а замуж выйдет и гуляет направо и налево. В тихом омуте черти водятся. Не люблю скромниц, не верю им. Свою дочку не ругаю за громкий смех или накрашенные блеском губы.

Мама Александры:
– Мне не нравится поведение трёх девочек в классе (все знают, кто это). Они очень шумные, невоспитанные, нескромные. Часто наблюдаю за ними, когда идём из школы: кричат на всю улицу, громко смеются (можно сказать – ржут как кони). Стараюсь взять Сашу за руку и отвести подальше, чтобы даже не идти рядом с этой компанией. У меня дочка скромная (умеет себя вести на людях).

Мама Карины:
– Карина ещё маленькая, ведёт себя по-детски. Не считаю её нескромной, поэтому проблемы с этим у нас нет. А вот старшей дочке (ей 16) я объясняю, что в наше время, чтобы выделиться и понравиться, девушке стоит быть скромной. Нескромные уже надоели. Расскажу об одном наблюдении. Прошлым летом мы отдыхали на море в Европе. На пляже большинство девушек и женщин загорали топлес. Только некоторые мужчины поглядывали на их прелести – причём чаще с ухмылочкой, а не с вожделением (привыкли!).

И вдруг я случайно заметила, что все мужчины из компании рядом с нами внимательно смотрят в одну сторону. Я проследила направление и увидела девушку, которая пыталась снять мокрый верх от купальника и надеть майку, не показав грудь. Одной рукой она придерживала у груди полотенце, второй стягивала лифчик, потом взяла майку и натянула её одной рукой. У мужиков, которые на неё пялились, так зажгло глаза! На пляже одна скромница привлекла больше мужского внимания, чем все полуголые девушки! На меня эта сценка произвела неизгладимое впечатление.

Мама Вики:
– Например, наш папа терпеть не может тихонь. Ему нравятся бойкие женщины. И даже поговорка такая есть: «Девушку украшает скромность, если нет других достоинств». И вообще в наше время скромным быть глупо – тебя просто не заметят.

Мама Кристины:
– Уважаемый педагог! Не пытайтесь сделать из обычной школы институт благородных девиц. Давайте знания, а с поведением дочери мы сами разберёмся.

Мама Ани:
– Для меня главное, чтобы дочка мне доверяла. Если я буду ей постоянно долбить, чтобы она вела себя тихо и скромно, мой ребёнок превратится в деревянную куклу. Кому это надо? Не хочу заморачиваться, пока она ещё малышка. Думаю, вопрос о девической скромности станет актуальным только через пару лет.

Мама Стаси:
– Я хочу, чтобы моя дочь была хитренькой, и учу её этому. Хитрая девушка всегда себе на уме, она в большей безопасности, чем открытая. Вести себя скромно – это тоже хитрость. Поэтому я часто говорю Стасе, чтобы она была скромнее, не нарывалась (только дочка не всегда слушается, она у меня боевая!).

Мама Сони:
– Я раньше требовала от дочки, чтобы она вела себя скромно – не дралась, не обзывалась. Только вот другие девочки в классе – такие наглые, что скромную могут и задавить. Поэтому сейчас я её учу защищаться – огрызаться и говорить колкости. Пусть это даже и нескромно.

Мама Маши:
– Мы стараемся воспитывать Машу так, чтобы её поведение не привело к неприятностям для неё же самой. Девическая скромность в моём понимании – это, прежде всего, воспитанность. Я очень хочу, чтобы мои три девицы были скромницами. Это большая радость и гордость для родителей.

ИТОГИ СОБРАНИЯ.
Ещё раз оговорив, что тема собрания – только поведение девочек, а не их внутренний мир, мы с мамами вместе сформулировали семь внешних признаков нескромного поведения школьницы. По нашему общему мнению, скромная девочка не должна:
1) при смехе широко раскрывать рот и гоготать – это вульгарно;
2) сидя на стуле, раздвигать колени, как мальчики;
3) носить одежду, которая выставляет напоказ детское тело или в которой маленькая девочка выглядит сексуально;
4) быть неопрятной;
5) невежливо и слишком громко разговаривать, нецензурно выражаться, драться;
6) грубить старшим, спорить с ними;
7) злословить и сплетничать о других детях.

В целом мамы остались довольны: по мнению большинства, это было полезное собрание. А я вспомнила старинную поговорку: «Скромность дочери – богатство отца» и мысленно сказала спасибо Машиному строгому папе. Его дочь нравилась мне всё больше. Среди многих, откровенно говоря, не по возрасту расфуфыренных и развязных четвероклассниц она выглядела, как прелестная барышня времён Пушкина. Аккуратно заплетённая коса, ясный взгляд, хорошая осанка, правильная негромкая речь, свежесть, опрятность. Природная неброская красота девочки гармонировала с её воспитанностью и вежливостью. Очарование скромности – именно так хотелось сказать про Машу. И хотелось искренне поблагодарить родителей за воспитание дочери…

Автор неизвестен  https://vk.com/blagonravie

Построение нового общества. Ваши предложения

 Вступление.

Мы стали все дальше от тех событий, которые когда-то потрясли мир. А именно от Октябрьской революции 1917 года.

Многие, очень многие люди пересмотрели свои взгляды на события тех непростых лет. Пересмотрели через призму телевизора, Солженицына и книжек, которые нарисовали ту героическую эпоху лишь в черных цветах.

Вспоминаю 80-е , время правления Горбачева и его приспешников.

Как по заказу, из толстых журналов, книг и телевизионных передач, полезла жаренная информация, которая исподволь стала учить, что оказывается мы живём не по ленинским принципам. Что Сталин убил Ильича, и что сталинские репрессии это преступление наравне с гитлеризмом.

Вот такие дела!

Обыватель, конечно, любит всё остренькое и необычное и не желает вникать в суть вопроса, именно поэтому пропаганда от Геббельса зашла в душу советского человека почти без проблем.

Пишу эти строки и всё время думаю, а почему люди так резко меняют свои мысли?

Они словно маленькие дети, верят всему, что написано или сказано авторитетами.

Но ведь авторитет может предать и работать на врага. Так и произошло в СССР.

Что имеем сейчас? Что может быть решением?

Состояние больного.

Наш народ по своей сути сильный, но очень доверчивый и терпеливый.

Даже в самых жестоких условиях наши люди, кляня всё и вся, не готовы пробивать себе путь по головам других. Мы постоянно протягиваем руку помощи всем кого считаем обиженными.

Сейчас ситуация такая, что наш народ в очередной раз пытается наступить на тебе грабли, на которые он уже наступал в конце восьмидесятых.

Мы снова видим замаскированную антисоветчину, которая маскируется под спасительную идею и возрождение.

Но может ли империя Николая 2 стать для нас новым ориентиром?

Что было в империи? 

По одним источникам, просто рай земной, по другим просто кромешный ад. Можно ли объективно решить и оценить этот вопрос?

Можно. Но при этом количество источников и их происхождение будет просто огромным. 

Информации сейчас море и каждая книга или исследование считает себя правдой. 

Но, если разобраться по честному, то в классовом обществе, а наше общество таково, не может быть единства в этом вопросе. 

Каково было трудящимся? Большинству? Однозначно, что тяжело и голодно. Об этом даже источники, которые нельзя назвать просоветскими, говорят. Прочитайте. 

Будем создавать новую теорию.

Нужно ли?

Я, как представитель рабочего класса по классификации Карла Маркса, призадумался, а стоит ли рабочим на сегодня начинать выработку теории освобождения рабочих от гнета и работы на капиталиста, как индивидуума?

Как сделать так, чтобы угнетение исчезло, как туман?

Самый простой вариант - всех, без исключения необходимо сделать рабочим классом. Именно без исключения. Любой руководитель должен быть образцовым рабочим какой-то профессии, чтобы иметь право на высший пост в обществе.

Хотя и данная формула не совсем корректна. Потому что основной формой управления должны стать Советы рабочих-трудящихся.

Орган коллективного управления с участием практически каждого человека не должен казаться сказкой.

Чтобы это не казалось сказкой, надо всех сделать управленчески грамотными.

То есть масштаб личности, её горизонт знаний должны расширяться за счёт освобождения времени от положенного труда на благо общества и использоваться его  для самообразования и академического образования для каждого члена общества.

Сейчас это удел тех, кто способен оплатить образование и тех, кто имеет для этого свободное время. А так как труд на производстве занимает в среднем 40 часов в неделю, то изнурение организма не очень способствует развитию управленческих навыков и повышению общей эрудиции.

Знания могут быть доступны лишь в то время, когда , человек не совсем измотан трудом и готов к обучению. А главное, видит смысл в этом обучении.

Первая задача для повышения интеллектуального уровня рабочего класса.

1. Создание условий для обучения.

2. Выработка программ и доработка имеющихся.

3. Предоставление помещений на предприятии для образования трудящихся.

4. Предоставление предприятием (обществом) оборудования для образования.

5. Создание специальных порталов для обучения.

6. Сокращение рабочего дня с помощью научной организации труда и привлечения к общественно полезному  труду всех членов общества от 8 лет и старше.

Последнее не есть эксплуатация детского труда, но его включение в школьное воспитание. Чтобы любой школьник понимал, что булки на дереве не растут и молоко само из коровы в тару не подпадает.

Без научного подхода в производстве и грамотного управления им, невозможно построить общество на принципах от каждого по способностям, каждому по объективно просчитанным потребностям.

Одной из первых задач советской власти в России и мире должна стать :

• Списание полное и безусловное долгов перед банками и упразднение денежных отношений.

• Затем необходимо провести полную инвентаризацию трудовых и прочих ресурсов с дальнейшим переобучением всех, кто в этом нуждается.

• Построение новой энергетики, наиболее щадящей по отношению к природе и человеку, но в тоже время мощной и способной удовлетворить потребности общества в энергии.

• По возможности максимально решить квартирный вопрос, заселив все возможные площади в городах и обеспечить постройку комфортных домов в сельской местности.

• Обеспечить продовольственную безопасность путём возрождения крупных коллективных хозяйств на новейшей технологической базе.

• Внедрение гидро и аэропоники, а также для сбережения и восстановления природных ландшафтов, где это необходимо, пермакультурного земледелия.

  
  
  
  

• Создать ресурсные центры для обеспечения природных потребностей в пище,одежде, технике.

• Обучение работников должно быть не менее двух часов в день.

• Решить вопросы о ротации кадров и созданию полной базы востребованных специалистов в режиме онлайн.

Понятно, что здесь перечислены лишь некоторые моменты, которые в дальнейшем должны будут вырасти в поступательное движения общества вперёд без ига капитала.

Будет ли такое общество построено малой кровью через рывок в сознании людей или путем свержения диктатуры буржуазии, вопрос открытый. Но моё мнение таково, что кровавая баня в текущей ситуации приведет к отбросу общества в дебри варварства и намного затормозит развитие цивилизации в целом.

А массовое братоубийство обескровит и без того слабую страну.

Поэтому для начала надо дать людям сделать выбор. То есть расширить информационное воздействие на общество, в особенности на рабочий класс.